Ce projet pédagogique propose un support d'enseignement sur les séries génératrices, un concept fondamental en algorithmique et combinatoire. Il inclut des cours théoriques, des sujets de travaux pratiques et des consignes pour les étudiants. Destiné aux formations universitaires avancées, il facilite l'apprentissage et l'évaluation des compétences en mathématiques discrètes et en programmation.

DM1 est un projet pédagogique dédié à l'enseignement de la programmation et de l'algorithmique. Il propose des ressources structurées pour faciliter l'apprentissage des concepts fondamentaux, des exercices pratiques et des outils d'évaluation pour mesurer les progrès des apprenants. Destiné aux étudiants, enseignants ou autodidactes, il vise à démocratiser l'accès à des compétences techniques essentielles dans un format accessible et collaboratif.

Ce projet permet de réaliser des examens pratiques en algorithmique et en programmation. Il offre une plateforme pour évaluer les compétences des candidats en temps réel, avec une correction automatisée des exercices soumis. Les résultats sont analysés pour fournir des feedbacks détaillés et identifier les points forts et les axes d'amélioration.

Projet pédagogique visant à évaluer les compétences techniques des étudiants en programmation. Il permet de soumettre des solutions à des problèmes algorithmiques et de recevoir une correction automatisée. Le système analyse le code soumis, vérifie sa conformité aux exigences et fournit un retour détaillé pour aider à l'apprentissage.

Ce projet est une plateforme pédagogique dédiée à l'enseignement du machine learning et de l'intelligence artificielle pour des étudiants en systèmes autonomes. Il propose des supports de cours, des exercices pratiques sous forme de notebooks Jupyter, et des ressources pour l'évaluation des compétences. Les étudiants y apprennent à manipuler des algorithmes d'apprentissage supervisé et non supervisé, ainsi que des réseaux de neurones.

Projet pédagogique visant à implémenter l'algorithme FizzBuzz, souvent utilisé comme exercice de base pour évaluer les compétences en programmation. Ce dépôt sert de support pour des travaux pratiques, des formations ou des évaluations dans un cadre académique. Il permet aux étudiants ou développeurs de comprendre les concepts fondamentaux de la logique conditionnelle et des boucles.

Projet de test technique implémentant l'algorithme FizzBuzz, utilisé pour évaluer des compétences en programmation ou valider des concepts de base en développement logiciel.

Projet pédagogique visant à implémenter l'algorithme FizzBuzz, un exercice classique pour évaluer les compétences en programmation. Ce projet permet aux développeurs débutants ou confirmés de tester leur compréhension des boucles, conditions et structures de base. Il sert souvent de premier pas dans l'apprentissage d'un nouveau langage ou comme outil de recrutement pour évaluer les candidats.

Polyhash est un projet académique issu d'une compétition de programmation inspirée des défis Google HashCode. Il propose aux étudiants en informatique de résoudre des problèmes algorithmiques complexes en simulant des scénarios réels, comme l'optimisation de ressources ou la gestion de données. Le projet inclut des outils de visualisation et des environnements de test pour évaluer les solutions proposées.