Ce projet propose un ensemble de compétences (skills) pour les assistants de code IA, destinées à intégrer les standards du développement dans l'État français. Il inclut des interfaces conformes au Design System de l'État, des outils d'auto-évaluation d'accessibilité RGAA, des guides de sécurité ANSSI, et des APIs de data.gouv.fr. Les skills officielles sont portées par la DINUM, tandis que les expérimentales sont proposées avec des avertissements.

Projet académique ou professionnel visant à évaluer les compétences en développement logiciel et en gestion de projets techniques. Il inclut la mise en place d'un dépôt de code source, l'utilisation d'outils d'intégration continue, et la collaboration entre membres d'une équipe. Le projet peut servir de support pour des exercices pratiques ou des évaluations formelles.

SesaParcours est une plateforme éducative développée par Sesamath permettant de créer, visualiser et partager des parcours pédagogiques interactifs. Elle facilite la conception de scénarios mathématiques dynamiques, l'évaluation des compétences des élèves et la collaboration entre enseignants. Le projet s'appuie sur des outils modulaires pour générer des contenus éducatifs adaptés aux besoins des utilisateurs, notamment dans le domaine des mathématiques.

Projet académique ou professionnel visant à évaluer des compétences en développement logiciel, gestion de code source et automatisation des workflows. Il inclut la mise en place d'un dépôt de code, des tests automatisés et des pipelines CI/CD pour valider les contributions. Destiné à des étudiants ou des professionnels en formation.

Ce projet développe un modèle de traçage des connaissances basé sur les réseaux bayésiens pour analyser et modéliser les compétences des apprenants. Il permet d'évaluer la maîtrise des savoirs et d'identifier les relations entre différentes compétences, facilitant ainsi une personnalisation des parcours d'apprentissage.

Ce projet est un exercice technique destiné à évaluer les compétences en développement d'une application web. Il consiste en une interface Vue.js connectée à une API Flask, permettant de générer des hachages cryptographiques, de gérer des utilisateurs via un système d'authentification, et d'afficher des données dynamiques. L'objectif est de démontrer la capacité à concevoir une solution simple, élégante et fonctionnelle.

Projet académique destiné à évaluer les compétences en développement logiciel et gestion de code source. Il s'agit d'un dépôt GitLab servant de support pour un exercice pratique, incluant des fonctionnalités de recherche, de gestion de versions et de collaboration via des outils intégrés comme GitLab CI/CD.

Ce projet académique, réalisé dans le cadre du DIU EIL à AMU, propose un outil interactif pour jouer au sudoku. Il inclut la génération automatique de grilles adaptées à différents niveaux de difficulté, une interface web pour résoudre les grilles en ligne, et un système d'évaluation des compétences des joueurs. Le projet met en œuvre des compétences en programmation Python et en développement web (HTML/CSS/JavaScript) pour créer une expérience ludique et pédagogique.

Projet académique visant à évaluer les compétences d'un étudiant en développement logiciel. Il inclut la gestion d'un dépôt de code source, la collaboration en équipe via des outils de versioning et d'intégration continue, ainsi que la documentation des étapes de développement.

PLaTon Server est une API REST développée avec Django REST Framework, offrant des fonctionnalités d'enseignement et d'apprentissage des langues. Il permet un apprentissage personnalisé et l'évaluation des compétences linguistiques.