Plateforme dédiée à l'enseignement et à la formation à distance, permettant aux formateurs et apprenants d'interagir via des outils numériques. Elle facilite l'organisation de cours, le partage de ressources pédagogiques et le suivi des progressions individuelles. Adaptée aux besoins des établissements scolaires, centres de formation et entreprises souhaitant proposer des formations en ligne.

Plugin développé dans le cadre du projet de recherche LASER pour analyser et soutenir les stratégies d'auto-régulation des étudiants en apprentissage hybride. Il permet de suivre les interactions des apprenants, générer des indicateurs de progression et produire des rapports détaillés pour les enseignants et les chercheurs. L'outil s'intègre aux plateformes éducatives existantes pour faciliter l'évaluation des parcours d'apprentissage.

Plateforme éducative conçue pour accompagner les apprenants et les formateurs dans un environnement d'apprentissage en ligne. Elle permet de structurer des parcours pédagogiques, de suivre la progression des utilisateurs, de personnaliser les contenus et d'offrir des outils collaboratifs. Destinée aux institutions éducatives ou aux organismes de formation, elle facilite l'accès aux ressources et la gestion des interactions entre mentors et apprenants.

Ce projet utilise l'intelligence artificielle pour déterminer l'ordre optimal de consommation de ressources éducatives en ligne. Il analyse des séries de cours ou de lectures définies par des enseignants pour prédire la séquence d'apprentissage la plus efficace. L'objectif est d'aider les apprenants à suivre un parcours pédagogique cohérent et progressif, en s'appuyant sur des modèles de traitement automatique du langage et des réseaux de neurones.

Semaine4 est une plateforme dédiée à l'organisation et à la gestion d'événements éducatifs, notamment des semaines thématiques ou des projets collaboratifs. Elle permet aux enseignants, formateurs et organisateurs de structurer des activités pédagogiques, de suivre la progression des participants et de faciliter l'interaction entre les différents acteurs. L'outil favorise l'apprentissage actif et l'engagement des apprenants grâce à des fonctionnalités adaptées aux besoins éducatifs.

Le bloc Niveau de complétion est conçu pour suivre la progression des étudiants dans un cours et gamifier leur expérience d'apprentissage en leur attribuant des badges au fur et à mesure qu'ils progressent dans le cours. Il est inspiré des blocs Level Up XP et Completion Progress.

Module logiciel conçu pour gérer et suivre des parcours de formation au sein d'une plateforme éducative. Il permet aux administrateurs de créer, configurer et superviser des programmes de cours, tandis que les utilisateurs peuvent consulter leurs sessions, suivre leur progression et valider des compétences. Intégré à un système de gestion de l'apprentissage (LMS), il facilite l'organisation et le suivi des activités pédagogiques pour les établissements éducatifs ou les organismes de formation.

Plateforme dédiée à la gestion et à l'organisation de cours en ligne. Elle permet aux enseignants de créer, partager et suivre des contenus pédagogiques, tandis que les étudiants peuvent accéder aux ressources, rendre des travaux et suivre leur progression. L'outil facilite l'interaction entre formateurs et apprenants pour un apprentissage structuré et collaboratif.

Le projet formation-jeremie est une plateforme de formation dédiée à la sécurité informatique. Il permet de créer et gérer des sessions de formation, d'inscrire des apprenants et de suivre leur progression. La plateforme propose également des quiz pour évaluer les connaissances des apprenants en matière de sécurité informatique.

Application web éducative conçue pour organiser et visualiser les compétences en intelligence artificielle selon un escalier de progression scolaire allant de la 6e à la Terminale. Elle permet aux enseignants et élèves de structurer les savoirs, enjeux et apprentissages par niveau et catégorie, facilitant ainsi le suivi pédagogique et la création de supports adaptés aux besoins éducatifs.