Ce projet est un dépôt public dédié à un cours universitaire de Licence MIAGE 3 (2018-2019). Il propose des ressources pédagogiques pour enseigner les modèles statistiques et la programmation lettrée. Les étudiants y trouvent des présentations théoriques, des travaux dirigés pratiques et des outils pour manipuler des données avec R et RStudio. Le contenu couvre l'analyse statistique, la visualisation de données et l'utilisation de packages comme dplyr et ggplot2.

Ce projet est un notebook pédagogique destiné à l'enseignement des fonctions mathématiques et de la création de graphiques. Il s'adresse aux étudiants de première année universitaire ou en formation initiale. Le contenu est structuré pour faciliter l'apprentissage interactif et la visualisation des concepts mathématiques à travers des exercices pratiques et des exemples concrets.

Ce projet est un notebook pédagogique destiné à l'enseignement des fonctions mathématiques et de la création de graphiques. Il s'adresse principalement aux étudiants de première année universitaire ou en formation initiale. Le contenu est structuré pour faciliter l'apprentissage interactif et la visualisation des concepts mathématiques à travers des exemples concrets et des exercices pratiques.

Ce projet est un support pédagogique interactif destiné aux étudiants de première année. Il propose des exercices et des outils pour visualiser et manipuler des fonctions mathématiques. Le contenu est conçu pour faciliter l'apprentissage des concepts de base en analyse et en algèbre, avec une approche pratique et visuelle.

Ce projet est un dépôt pédagogique destiné aux étudiants en Licence MIAGE 3. Il propose des ressources pour apprendre les modèles statistiques et la programmation lettrée. Les étudiants y trouvent des présentations théoriques, des activités pratiques et des outils pour manipuler des données et créer des visualisations. Le contenu est encadré par des professeurs universitaires.

Ce projet pédagogique est conçu pour accompagner des étudiants dans l'apprentissage des fonctions et de la visualisation de données à travers des exercices interactifs. Il propose des notebooks Jupyter permettant de manipuler des graphiques et des calculs, facilitant ainsi la compréhension des concepts mathématiques et informatiques. Le contenu est partagé sous licence Creative Commons pour une utilisation non commerciale.

Flipbook est une solution open source permettant de transformer des documents Markdown ou HTML en livres numériques interactifs et feuilletables en ligne. Il facilite la création de supports pédagogiques, de présentations ou de documents techniques en offrant une visualisation dynamique et adaptative. Les utilisateurs peuvent personnaliser l'apparence, intégrer des formules mathématiques, des images et des styles CSS, tout en bénéficiant d'une mise en page automatique optimisée pour le contenu.

Ce projet permet de tester et visualiser des notebooks Jupyter sous forme d'applications interactives via Voila, un outil de rendu de notebooks en applications web statiques. Il utilise MyBinder pour héberger et exécuter ces notebooks à la volée, facilitant ainsi l'expérimentation et le partage de contenus scientifiques ou pédagogiques sans installation locale.

Ce projet permet de créer des livres électroniques interactifs et des documents techniques à partir de notebooks Jupyter. Il facilite la visualisation de données via des graphiques générés par Matplotlib et NumPy, et offre des outils pour l'enseignement en ligne ou la documentation technique. Les utilisateurs peuvent intégrer du code, des équations et des visualisations pour produire des contenus pédagogiques ou analytiques.

Ce projet est une démonstration du paquet @capytale/activity.js, une API conçue pour permettre à un player d'interagir avec le backend Capytale. Il permet aux enseignants de créer et partager des activités pédagogiques (notebooks, HTML, etc.) et aux élèves de consulter ou modifier leurs copies. L'API gère les sessions utilisateurs, les modes d'affichage (création, visualisation, révision) et synchronise les contenus entre enseignants et élèves.