Ce projet propose des ressources pédagogiques dédiées à l'enseignement des mathématiques dans le cadre de l'enseignement scientifique en classe de terminale générale. Il vise à accompagner les élèves dans leur apprentissage et à fournir aux enseignants des outils et contenus adaptés aux programmes officiels.

Ce projet pédagogique est conçu pour introduire les étudiants à la programmation Python via des séances de cours et des travaux pratiques. Il fournit des ressources structurées, des exercices guidés et des outils interactifs comme Jupyter pour faciliter l'apprentissage. Destiné aux enseignants et élèves d'une université, il permet de déposer, sauvegarder et consulter les travaux réalisés en séance.

Ce projet fournit des ressources pédagogiques et des outils pour l'enseignement de la spécialité Numérique et Sciences Informatiques (NSI) en classe de terminale. Il inclut des exercices interactifs, des générateurs de contenus pédagogiques et des interfaces pour faciliter l'apprentissage de la programmation et des concepts informatiques. Le projet est utilisé dans un cadre scolaire au lycée Paul Lapie à Courbevoie.

Ce projet fournit un espace collaboratif dédié aux élèves de Terminale NSI (Numérique et Sciences Informatiques) dans un lycée public. Il centralise des ressources pédagogiques, des cours, des exercices et des outils pour faciliter l'apprentissage de l'informatique et la préparation aux examens. Le dépôt sert de support aux enseignants et aux élèves pour partager et organiser le contenu pédagogique.

Projet éducatif visant à fournir des ressources et outils pour l'apprentissage de la programmation. Il inclut des cours, des exercices et des supports pédagogiques conçus pour faciliter la compréhension des concepts informatiques. Destiné aux étudiants, enseignants ou autodidactes, il encourage l'autonomie et la pratique.

Projet éducatif visant à fournir des ressources et outils pour l'apprentissage de la programmation. Il inclut des cours, des exercices et des supports pédagogiques conçus pour faciliter la compréhension des concepts fondamentaux et avancés du développement logiciel. Destiné aux étudiants, enseignants et autodidactes.

Ce projet accompagne un stage de niveau L3 en informatique, réalisé par deux étudiants sous la supervision d'enseignants-chercheurs. Il propose une documentation technique, des articles de recherche associés et un code source pour illustrer des concepts avancés. L'objectif est de fournir un cadre pédagogique complet pour l'analyse et la mise en œuvre d'une octave dissonante, en s'appuyant sur des ressources académiques et des outils logiciels.

Ce projet fournit des ressources pédagogiques sous forme de notebooks pour l'enseignement de l'analyse de données dans le cadre de l'UE Ondes et Dynamiques. Il est conçu pour être utilisé par des étudiants et enseignants via le mésocentre IPSL, offrant un accès à des outils d'analyse de données dans un environnement cloud dédié à l'enseignement supérieur.

Ce projet pédagogique vise à enseigner la mise en place de tests unitaires pour des algorithmes de tri classiques en langage C. Il fournit une base de code simple et limitée, permettant aux étudiants d'implémenter des tests pour valider le bon fonctionnement des fonctions. Le dépôt inclut également des outils pour mesurer la couverture de code et générer des rapports détaillés, favorisant ainsi une approche rigoureuse du développement logiciel.

Ce projet fournit aux enseignants du Master 1 Informatique pour la Science des Données de l'Université Paris-Saclay les ressources pédagogiques nécessaires pour le cours d'Algorithmique Avancée. Il inclut des notes de cours, des sujets de travaux pratiques avec corrections, et des outils pour générer des versions adaptées aux étudiants. Le matériel est public, tandis que les examens restent privés.